Tradice v pohybu: Velikonoční putování žáků po stopách svátků

Dny před velikonočními prázdninami se v našich třídách nesly v duchu objevování, pohybu a kreativní práce.

Žáci druhé a třetí třídy se totiž vydali po stopách jarních tradic, a to netradičně – přímo v terénu školních chodeb a učeben.

Detektivní výuka v pohybu

V rámci hodin českého jazyka a prvouky (Čajsu) žáci nezůstali v lavicích. Jejich úkolem bylo vypátrat a prostudovat informační kartičky, které byly rozmístěny po celém patře. Tato interaktivní stezka mapovala dny od Květné neděle do Velikonočního pondělí.

Žáci se postupně seznamovali s tím, co se v jednotlivé dny děje, jak se jmenují a jaké symboly jsou pro ně typické. Zjišťovali například význam Škaredé středy, tradice Zeleného čtvrtka i tajemství Velkého pátku. Tato forma výuky žáky velmi motivovala; procvičili si při ní čtení s porozuměním, orientaci v čase i schopnost vyhledávat klíčové informace v textu.

Zajíčci s „harmonikovým“ krokem

Teoretické znalosti žáci následně doplnili o praktické tvoření v hodinách výtvarné výchovy. Pod jejich rukama vznikli originální, zářivě barevní velikonoční zajíčci, kteří okamžitě rozveselili prostory školy.

Největší pozornost žáci věnovali konstrukci nožek. Ty tvořili technikou skládané harmoniky, díky čemuž zajíčci získali plastický vzhled a působili dojmem, že jsou neustále v pohybu.